Selbstständiges Lernen - Versionsgeschichte

Waschbaer am 16. Mai 2020 um 16:02 Uhr

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Waschbaer am 16. Mai 2020 um 16:00 Uhr

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Waschbaer am 16. Mai 2020 um 16:00 Uhr

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Waschbaer am 16. Mai 2020 um 15:57 Uhr

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Waschbaer am 16. Mai 2020 um 15:54 Uhr

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Waschbaer am 16. Mai 2020 um 15:50 Uhr

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Waschbaer am 16. Mai 2020 um 15:49 Uhr

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	Vielen Dank, dass Sie Ihre Kinder in dieser Zeit unterstützen!		Vielen Dank, dass Sie Ihre Kinder in dieser Zeit unterstützen!
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		+	Petra Jäger, Michaela Robbe

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 '''Unterstützung der Kinder'''
 Ermutigen Sie Ihre Kinder, bei Schwierigkeiten und Fragen, zunächst alle '''eigenen Ressourcen''' zu nutzen (Arbeitsanweisungen mehrfach lesen, Erklärungen im Buch suchen, etc.), dann '''Mitschülerinnen und Mitschüler''' zu kontaktieren und '''Kontakt zur Lehrkraft''' aufzunehmen. Sie selbst können Ihre Kinder unterstützen, indem Sie insbesondere am Beginn helfen, sinnvolle Strukturen wiederzubeleben, und für eine möglichst ablenkungsarme Umgebung sorgen. Auch Belohnungsanreize können die Motivation positiv beeinflussen.

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	Ein '''Beispiel''' für einen Arbeitsplan sehen Sie rechts: Falls das Arbeiten am Vormittag gut mit Ihren häuslichen Bedingungen vereinbar ist, ist dieser Plan ''eine'' Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und verlässliche Routinen zu schaffen.		Ein '''Beispiel''' für einen Arbeitsplan sehen Sie rechts: Falls das Arbeiten am Vormittag gut mit Ihren häuslichen Bedingungen vereinbar ist, ist dieser Plan ''eine'' Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und verlässliche Routinen zu schaffen.

−	Im Leitfaden des Ministeriums heißt es: ~~„Unbeliebte~~ Arbeiten am besten sofort erledigen!“. Das kann ein sehr wertvoller Tipp für einige Kinder sein. Anderen hilft es, mit leichten und interessanten Aufgaben zu beginnen, um dem Gehirn Zeit zum Aufwärmen zu geben. Ihr Kind hat durch die eigenen Erfahrungen mit Hausaufgaben sicherlich ein Gespür dafür, was die beste Herangehensweise ist. Auch bei der Wahl des Arbeitsplatzes hat Ihr Kind Erfahrungen durch die Erledigung von Hausaufgaben. Es ist sinnvoll, bekannte Routinen beizubehalten, da sie Sicherheit geben.	+	Im Leitfaden des Ministeriums heißt es: „''Unbeliebte Arbeiten am besten sofort erledigen!''“. Das kann ein sehr wertvoller Tipp für einige Kinder sein. Anderen hilft es, mit leichten und interessanten Aufgaben zu beginnen, um dem Gehirn Zeit zum Aufwärmen zu geben. Ihr Kind hat durch die eigenen Erfahrungen mit Hausaufgaben sicherlich ein Gespür dafür, was die beste Herangehensweise ist. Auch bei der Wahl des Arbeitsplatzes hat Ihr Kind Erfahrungen durch die Erledigung von Hausaufgaben. Es ist sinnvoll, bekannte Routinen beizubehalten, da sie Sicherheit geben.

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 Die Handreichungen des Ministeriums geben Tipps zur Strukturierung des Tages, die mit Ihren häuslichen Gegebenheiten in Einklang gebracht werden wollen. An einem Vormittag in der Schule arbeiten wir in Abschnitten von ungefähr 45 Minuten. Für das häusliche Arbeiten kann es sehr sinnvoll sein, '''alle 30 Minuten''' zumindest '''eine kleine Pause''' zu machen, weil es ein sehr hohes Maß an Konzentration erfordert, alleine zu arbeiten.
-Beispiel eines Arbeitsplans [[File:Tagesablauf.png |right|300px]]
+[[File:Tagesablauf.png |right|300px]]
 Ein '''Beispiel''' für einen Arbeitsplan sehen Sie rechts: Falls das Arbeiten am Vormittag gut mit Ihren häuslichen Bedingungen vereinbar ist, ist dieser Plan ''eine'' Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und verlässliche Routinen zu schaffen.

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 Die Handreichungen des Ministeriums geben Tipps zur Strukturierung des Tages, die mit Ihren häuslichen Gegebenheiten in Einklang gebracht werden wollen. An einem Vormittag in der Schule arbeiten wir in Abschnitten von ungefähr 45 Minuten. Für das häusliche Arbeiten kann es sehr sinnvoll sein, '''alle 30 Minuten''' zumindest '''eine kleine Pause''' zu machen, weil es ein sehr hohes Maß an Konzentration erfordert, alleine zu arbeiten.
-Beispiel eines Arbeitsplans
+Beispiel eines Arbeitsplans [[File:Tagesablauf.png |right|300px]]
-Ein '''Beispiel''' für einen Arbeitsplan sehen Sie rechts: Falls das Arbeiten am Vormittag gut mit Ihren häuslichen Bedingungen vereinbar ist, ist dieser Plan ''eine'' Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und verlässliche Routinen zu schaffen.[[File:Tagesablauf.png |right|300px]]
+Ein '''Beispiel''' für einen Arbeitsplan sehen Sie rechts: Falls das Arbeiten am Vormittag gut mit Ihren häuslichen Bedingungen vereinbar ist, ist dieser Plan ''eine'' Möglichkeit, den Tag zu strukturieren und verlässliche Routinen zu schaffen.
 Im Leitfaden des Ministeriums heißt es: „Unbeliebte Arbeiten am besten sofort erledigen!“. Das kann ein sehr wertvoller Tipp für einige Kinder sein. Anderen hilft es, mit leichten und interessanten Aufgaben zu beginnen, um dem Gehirn Zeit zum Aufwärmen zu geben. Ihr Kind hat durch die eigenen Erfahrungen mit Hausaufgaben sicherlich ein Gespür dafür, was die beste Herangehensweise ist. Auch bei der Wahl des Arbeitsplatzes hat Ihr Kind Erfahrungen durch die Erledigung von Hausaufgaben. Es ist sinnvoll, bekannte Routinen beizubehalten, da sie Sicherheit geben.

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 '''Erreichbarkeit der Lehrkräfte'''
-Jede Lehrkraft bietet jeden Tag eine Sprechstunde für Schülerinnen und Schüler an. Dort können Fragen geklärt und Probleme mit den Aufgaben besprochen werden. Über die Klassenlehrkräfte bekommen Sie gegen Ende der Woche eine Übersicht mit den Zeiten, zu denen die einzelnen Lehrkräfte erreichbar sind. Ihre Kinder können die Lehrkräfte entsprechend dem Angebot in der Liste oder über den Messenger auf IServ erreichen.
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-Für Eltern: Falls Sie als Eltern ein Gespräch wünschen, so können Sie dafür per Mail oder Telefon einen Zeitpunkt vereinbaren.
+* '''Für Schülerinnen und Schüler''': Jede Lehrkraft bietet jeden Tag eine '''Sprechstunde''' für Schülerinnen und Schüler an. Dort können Fragen geklärt und Probleme mit den Aufgaben besprochen werden. Über die Klassenlehrkräfte bekommen Sie gegen Ende der Woche eine Übersicht mit den Zeiten, zu denen die einzelnen Lehrkräfte erreichbar sind. Ihre Kinder können die Lehrkräfte entsprechend dem Angebot in der Liste oder über den Messenger auf IServ erreichen.
-Unterstützung der Kinder
+* '''Für Eltern:''' Falls Sie als '''Eltern''' ein Gespräch wünschen, so können Sie dafür per Mail oder Telefon einen Zeitpunkt vereinbaren.
-Ermutigen Sie Ihre Kinder, bei Schwierigkeiten und Fragen, zunächst alle eigenen Ressourcen zu nutzen (Arbeitsanweisungen mehrfach lesen, Erklärungen im Buch suchen, etc.), dann Mitschülerinnen und Mitschüler zu kontaktieren und Kontakt zur Lehrkraft aufzunehmen. Sie selbst können Ihre Kinder unterstützen, indem Sie insbesondere am Beginn helfen, sinnvolle Strukturen wiederzubeleben, und für eine möglichst ablenkungsarme Umgebung sorgen. Auch Belohnungsanreize können die Motivation positiv beeinflussen.
+</div>
 Die Abgabe der Aufgaben ist verpflichtend. Auch wenn die eingereichten Aufgaben zunächst einmal nicht bewertet werden, können Ihre Kinder, sofern deutlich wird, dass die Aufgabe eigenständig erledigt wurde, ihre sonstige Mitarbeit damit verbessern, aber nicht verschlechtern.
 Vielen Dank, dass Sie Ihre Kinder in dieser Zeit unterstützen!

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 Wenn Sie mit Ihren Kindern einen '''Tagesplan''' erstellen, sind zunächst einmal Ihre häuslichen Bedingungen dafür ausschlaggebend:
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-- Arbeiten Sie selbst im Homeoffice und beanspruchen dadurch den Computer und/oder das Laptop?
+* Arbeiten Sie selbst im Homeoffice und beanspruchen dadurch den Computer und/oder das Laptop?
+* Teilen sich mehrere Geschwister einen Raum oder einen Computer?
-- Teilen sich mehrere Geschwister einen Raum oder einen Computer?
+* Hat jedes Kind einen eigenen Arbeitsplatz?
+</div>
 Die Handreichungen des Ministeriums geben Tipps zur Strukturierung des Tages, die mit Ihren häuslichen Gegebenheiten in Einklang gebracht werden wollen. An einem Vormittag in der Schule arbeiten wir in Abschnitten von ungefähr 45 Minuten. Für das häusliche Arbeiten kann es sehr sinnvoll sein, '''alle 30 Minuten''' zumindest '''eine kleine Pause''' zu machen, weil es ein sehr hohes Maß an Konzentration erfordert, alleine zu arbeiten.